El presidente de la Asociación Cristiana de Dirigentes de Empresas (ACDE), Santiago del Sel, llamó a las empresas “a transformarse y convertirse en agentes de inclusión social”.

“Hay que hacer responsabilidad social en el trabajo de cada uno y volver a poner al sujeto en el medio de la discusión”, afirmó Del Sel, quien subrayó que “es preciso ver qué efectos de exclusión o de inclusión social existen en los procesos que la empresa de uno lleva a adelante”.

Al disertar en el 43 Coloquio Anual del Instituto para el Desarrollo Empresarial de la Argentina (IDEA),  el titular de ACDE indicó que “lejos de crear soluciones estándares al alcance de las empresas para que puedan comprar una solución común para cumplir con su compromiso de responsabilidad social, éstas deben transformarse y convertirse en agentes de inclusión social”,

Para ello, consideró que “hay que ayudar a que el dirigente empresario tome consciencia de esta situación”.

Así señaló que se debe “asistir al empresario para que pueda desarrollar soluciones específicas”.

“No solo despertar la conciencia, sino también facilitar la integración, los puentes entre los grandes actores; empresarios, gobierno y organización civil, para la construcción de esta solución”, destacó Del Sel.

Por otra parte, subrayó que “la gente con mayores necesidades cuenta con las peores escuelas”; y advirtió que “esa es la fórmula para acentuar el quiebre y la marginación, por que no permite revertir la situación”.

En consecuencia, consideró que es preciso “generar una escuela de calidad”, y remarcó que “eso significa intervenir una escuela carenciada en varios aspectos, como entender la situación de salud e higiene en que el alumno asiste a la escuela, y atacar la problemática institucional de la escuela”.

“Una intervención como estas toma cuatro años por escuela. No se trata de reparar un problema, sino de intervenir en varias de sus áreas”, indicó el titular de ACDE.

Explicó que eso conlleva “comprometer a las autoridades públicas y a la comunidad, no solo a la directora de la escuela”.

“El desafío es cómo sistematizar y perfeccionar estos dispositivos para alcanzar un alta escala”, señaló Del Sel, quien sostuvo que “no cabe duda que hay que aceitar, mejorar y profundizar el encuentro y la coordinación que debe existir entre los estados provinciales y nacional, y esta iniciativa”.